> вот в это я верю всё меньше и меньше, увы. учить того,
> кто хочет учиться, я завсегда рад — но пусть он как-нибудь
> продемонстрирует это своё желание для начала.

Так можно скатиться в цеховую культуру, где подмастерье должен как следует помучиться и унизиться, чтобы до него снизошли и что-то рассказали.  Зачем?

> вот например: если человек путает «тся» и «ться», пишет «даёш»
> и «линуксойды» — это чёткий признак того, что учиться он не желает.

Может, не смог.  А сейчас и хорошо учившиеся да начитанные ещё книжками с хорошей литредактурой и корректурой люди вон под разлагающим влиянием форумов то очепятываються, то запятую, не там, поставят...

Тоже выручать надо, язык -- основа структурированного мышления.

> если человек уверенно высказывает откровенные глупости и FUD (а чтобы понять, что
> это глупости и FUD, достаточно минут десять-пятнадцать максимум посвятить гуглежу и
> чтению найденого) — этот человек не хочет учиться.

Или же подпал под влияние липового авторитета -- за что больше десяти лет и выдавал пинков многим представителям местных и не только *BSD-сообществ: ты кто такой, чтоб лапшу на уши молодёжи вешать?  а ты, дурак, что уши развесил и берёшь пример с идиота, который неспособен обосновать то, что несёт?..

Как видим, многие замечают в свой адрес только "дурак" и "идиот", суть же за эмоциями не замечают.  И это камень в _мой_ огород, а уж потом -- в их.

> я к тому, что пытаться учить имеет смысл только тех, кто хочет.

Да.

> а кто не хочет — те пригодны лишь для незамысловатых развлечений.

Нет, потому что:
- дурной пример заразителен (см. выше про вешающих, это то же самое);
- те, кого не видишь, могут не получить хороший пример и не выплыть с ним.