| |
| |
| 3.4, upyx (??), 18:56, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| –8 +/– |
Некоторые переменные переменны тоже весьма условно. Обычно подобные материалы институты и преподаватели не дают в свободный доступ, т.к. это их хлеб. Чем менее доступна информация, тем больше за нее готовы платить. Это как автосервис, где ремонтируют так, чтобы ты обязательно приехал к ним как только истечет срок гарантии. Это мерзко. И не верится, что и здесь нет подвоха.
| | |
| |
| 4.7, ананим (?), 19:07, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +4 +/– |
А-у! Это теоретическая физика.
Её мало прочитать, её понимать надо.
И хлеб его не в том, чтобы это прочитать, а в том, чтобы читать это ежедневно. И вдалбливать в голову тем, кто рискнул пойти на физмат.
| | |
| |
| 5.48, Аноним (-), 10:11, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +1 +/– |
Такие не вдалбливают. Такие пытаются добиться *понимания*. Если вы придете к таким на экзамен вдолбив в голову формулы - двойбан вам скорее всего будет обеспечен. И это правильно.
| | |
|
| 4.12, sabitov (ok), 19:55, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
 Тут нет подвоха.
За подготовку таких материалов авторам платят, это очень большой плюс для кафедры, и, временами, удобно самому автору в процессе <del>рассказывания сказок детям</del> чтения лекций
| | |
| |
| 5.18, Evgueni (?), 20:33, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +5 +/– |
 Не, не платят. Это же Россия. Хорошо, что камеру за свои покупать не пришлось.
| | |
| |
| 6.22, sabitov (ok), 21:06, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +1 +/– |
> Не, не платят. Это же Россия. Хорошо, что камеру за свои покупать
> не пришлось.
Ну как же не платят, уважаемый. Мне и моему семинаристу заплатили. И за программу курса, и за методичку, и за слайды. А уж как нас пинали, что бы курс на антисоветском написали, или кино сняли --- мне до сих пор вспоминать боязно. И веду я как раз в НГУ, и как раз на ФФ.
| | |
| |
| 7.23, Evgueni (?), 21:16, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
Хорошо. Беру слова обратно. И где можно поглядеть на ваш результат? Видео я имею в виду.
| | |
| 7.32, Макака (?), 23:55, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
А Вас как зовут? Как считаете, стоит поступать на очное ФФ ради знаний, конкретно даже не программирование (ибо работаю программистом три года скоро уже), а физика/математика и так далее? Нормально учат, если у студента желание есть?
| | |
| |
| |
| 9.65, Вася (??), 17:28, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить] | +/– | с каких это пор программисту нужно что-то кроме компилятора Да и компилятор не... текст свёрнут, показать | | |
| |
| |
| 11.87, Вася (??), 21:27, 08/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить] | –1 +/– | коммерческих - ни одной вспомогательных для разового применения - не считал, но ... текст свёрнут, показать | | |
|
|
|
| |
| |
| |
| 11.68, ovg (ok), 17:38, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить] | –2 +/– |  Поддерживаю Несколько лет назад один мой знакомый отправил сына учиться на прог... текст свёрнут, показать | | |
|
|
|
| 8.67, ovg (ok), 17:31, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить] | –1 +/– | Как-то со службы навеяло Звонит телефон, снимает трубку наш прапор, и, по-видим... текст свёрнут, показать | | |
|
|
|
| 5.29, upyx (??), 22:49, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
> Тут нет подвоха.
> За подготовку таких материалов авторам платят, это очень большой плюс для кафедры,
> и, временами, удобно самому автору в процессе <del>рассказывания сказок детям</del> чтения
> лекций
Хорошо, если так :)
| | |
| 5.50, Аноним (-), 10:32, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> Тут нет подвоха.
И это круто.
> За подготовку таких материалов авторам платят,
Мне жутко любопытно: кто и почему? :)
| | |
| |
| |
| 7.56, Аноним (-), 11:46, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
И хорошо, что хоть малая часть собранных налогов попадает на благое дело просвещения.
| | |
| 7.62, Аноним (-), 16:47, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> Если платят, то налогоплатильщики.
Ок, как налогоплательщик я склонен приветствовать это. Это пожалуй одно из лучших применений моих налогов которое я пока видел.
| | |
|
|
|
|
| 3.15, Аноним (-), 20:27, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
константы - увы, дейфут под изменениями физических реалий.
бо писаны под конкретное место и время вселенной, которые - меняются, увы.
в других местах/эпохах - другая физика итп.
| | |
| |
| 4.38, pavlinux (ok), 02:53, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +1 +/– |
 > бо писаны под конкретное место и время вселенной, которые - меняются, увы.
> в других местах/эпохах - другая физика итп.
Ты там был, видел, они вообще существуют?!
| | |
| 4.47, Аноним (-), 09:54, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> бо писаны под конкретное место и время вселенной, которые - меняются, увы.
И в каком месте постоянная Планка зависит от времени или координат, например?
| | |
| |
| 5.53, Evgueni (?), 10:56, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
> И в каком месте постоянная Планка зависит от времени или координат, например?
Формально её постоянство тоже вроде проверяют, как и стабильность других фундаментальных констант. Другое дело отклонений пока не замечено. Для таких целей используются не отлько лабораторные измерения, но и астрофизические наблюдения.
| | |
| |
| 6.63, Аноним (-), 16:50, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> Формально её постоянство тоже вроде проверяют, как и стабильность других фундаментальных констант.
Так никто не спорит с тем что проверять можно и нужно. Но если некто выдвигает настолько громкие тезисы - пусть изволит доказательства предоставить! Ибо если все остальные таковых пока не нашли, а тут выплевывается некто и задвигает громкий тезис - его очень хочется назвать за это звездоболом.
> Другое дело отклонений пока не замечено. Для таких целей используются
> не отлько лабораторные измерения, но и астрофизические наблюдения.
Ну я как бы в курсе. Просто не люблю громкие тезисы без каких либо доказательств.
| | |
| 6.90, dcdcdcd (?), 00:55, 09/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> Для таких целей используются не отлько лабораторные измерения, но и астрофизические наблюдения.
Донаблюдались уже. То ли мистическая темная материя, то ли с законами физики на больших расстояниих что то правда не так, то ли еще чего.
| | |
| |
| 7.98, Evgueni (?), 21:20, 09/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
С физикой всё так. Проблем пока не наблюдается, ну а то, что вселенная пухнет с ускорением -- кто мы, чтобы ей указывать иное?
P.S. man инфляция и man карта реликтового излучения
| | |
|
|
|
|
|
|
| |
| 2.13, Crazy Alex (ok), 19:59, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| –5 +/– |
 Для тех, кто зачем-то хочет знать физику на русском - в самый раз. В конце концов, некоторые даже среды разработки локализируют... Хотя если говорить объективно - уйти в науке и технических дисциплинах от локальных языков на английский было бы для всех большим плюсом и не потребовало бы запредельных усилий. Всё равно сейчас технарь или ученый, не знающий английского - инвалид.
| | |
| |
| 3.24, Аноним (-), 21:21, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +4 +/– |
Может ещё перебежим с метрической системы на дюймовую? Надеюсь лично ты в разговорах употребляешь слово оксиген вместо кислород. Надо же показывать мол продвинутый технарь, не мудло какое.
| | |
| |
| 4.46, Аноним (-), 09:49, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> Может ещё перебежим с метрической системы на дюймовую?
Ты не по адресу троллишь. Это надо англоговорящих американцев с их дюймами, футами и прочими фаренгейтами троллить, вообще-то. Ибо метрическая система и всякие там шкалы Кельвина/Цельсия хоть какое-то рациональное инженерное обоснование имеют, в основном ориентированное на удобство счета. А дюймы - это вообще что с инженерной точки зрения? Маразма кусок, пардон.
| | |
| |
| 5.70, rob pike (?), 20:08, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
C инженерной точки зрения это длина трёх ячменных зерен, вынутых из средней части колоса и приставленных одно к другому.
| | |
| |
| 6.72, Аноним (-), 20:26, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить] | +/– | Это какое-то совсем не инженерное определение Потому что ячменные зерна не явля... большой текст свёрнут, показать | | |
| |
| 7.83, rob pike (?), 13:17, 08/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> ячменные зерна не являются объектами одинакового, жестко фиксированного размера
Те три конкретных зерна, длина которых была принята за эталон - являются.
> Или, называя вещи своими именами, с инженерной точки зрения - это просто величина взятая с потолка
Тут хотелось бы увидеть чем эта величина хуже предыдущего определения метра, которое "based upon the transition between the levels 2p10 and 5d5 of the atom of krypton 86", например.
| | |
| |
| 8.85, Аноним (-), 16:34, 08/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить] | +1 +/– | Очень удобный и воспроизводимый эталон, хренли И совсем не зависит от внешних у... большой текст свёрнут, показать | | |
|
|
|
| 5.91, dcdcdcd (?), 01:01, 09/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| –1 +/– | |
> и всякие там шкалы Кельвина/Цельсия хоть какое-то рациональное инженерное обоснование имеют, в основном ориентированное на удобство счета.
On Fahrenheit's original scale the lower defining point was the lowest temperature to which he could reproducibly cool brine (defining 0 degrees), while the highest was that of the average human core body temperature (defining 100 degrees).
ну и да -273К=абсолютный 0 это так удобно для счета
| | |
| |
| 6.93, Аноним (-), 04:54, 09/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> ну и да -273К=абсолютный 0 это так удобно для счета
-273К ??? И при этом человек вполне себе позволяет называться физиком???
Или это усталость - ведь дальше вроде что-то про "абсолютный 0"?
Или просто шкалу Цельсия со шкалой Кельвина (абсолютной) перепутал?
| | |
| 6.104, Аноним (-), 20:41, 11/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> was the lowest temperature to which he could reproducibly cool brine
Еще одна хрень для колхозников по типу зернышек.
> while the highest was that of the average human core body temperature
Точность измерения данного параметра на момент создания шкалы тоже вызывает вопросы.
> ну и да -273К=абсолютный 0 это так удобно для счета
Или уж минус, или уж ноль. Заканчивайте бухать! Btw, шкала Кельвина вполне логичная: ноль наступает тогда, когда тепловое движение прекратилось совсем. Минус по кельвину - это как? Если тепловое движение прекратилось - это ноль. А что есть минус по Кельвину? :)
| | |
|
|
|
| 3.86, umbr (ok), 16:42, 08/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
 Интересно, на каких языках физику преподают в Германии, или во Франции?
| | |
| |
| 4.88, rob pike (?), 23:34, 08/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
Угадайте.
>Originally, Annalen der Physik was published in German. From the 1950s to the 1980s, the journal published in both German and English. First, only foreign authors contributed articles in English, but from the 1970s German-speaking authors increasingly wrote in English in order to reach an international audience. After the German reunification in 1990, English became the only language of the journal. | | |
| 4.94, Аноним (-), 04:55, 09/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| –1 +/– | |
> Интересно, на каких языках физику преподают в Германии, или во Франции?
Наверное на корейском и хинди... А Вы как думаете?
| | |
|
|
|
| 1.9, Аноним (-), 19:33, 06/06/2014 [ответить] [﹢﹢﹢] [ · · · ]
| +/– |
magnet со всем этим делом одной директорией может кто-нибудь сделать?
| | |
| 1.17, Anonymus (?), 20:32, 06/06/2014 [ответить] [﹢﹢﹢] [ · · · ]
| +/– |
поздно уже нам учиться, работать давно пора
есть чего-нибудь из научно-популярного?
| | |
| |
| 2.19, Evgueni (?), 20:34, 06/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
> поздно уже нам учиться, работать давно пора
> есть чего-нибудь из научно-популярного?
Сделай, выложи -- будет.
| | |
|
| |
| 2.52, Evgueni (?), 10:48, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
> А я бы скинулся на лекции начиная со школьной программы и заканчивая
> вузом.
Критический вопрос в этом случае: сколько? И если де факто вся школьная физика укладывается в две лекции, то с университетскими дисциплинами так не получается.
| | |
| |
| 3.95, Аноним (-), 05:02, 09/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
>> А я бы скинулся на лекции начиная со школьной программы и заканчивая
>> вузом.
> Критический вопрос в этом случае: сколько? И если де факто вся школьная
> физика укладывается в две лекции, то с университетскими дисциплинами так не
> получается.
Точнее, вопрос "На кого ориентированы лекции". От этого зависит как их количество, так и насыщенность и распределение материала. Ведь, согласитесь, одно дело - лекции для 5-классника, совсем другое - для гуманитария с высшим образованием, и совсем иное - для технаря/физика/химика/математика. Прежде, чем готовить такие лекции, нужно определиться с целевой аудиторией.
| | |
| |
| 4.99, Evgueni (?), 21:23, 09/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> Точнее, вопрос "На кого ориентированы лекции".
С этим проблем нет -- кто платит, тот и определяет. А вот качество зависит от масштабов уплаты и профессионализма нанятой команды. Если же денег целеноправленно не платится (как и в нашем случае), то как и в случае СПО -- люди делают для себя любимых.
| | |
|
| 3.97, Аноним (-), 18:06, 09/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
>> И если де факто вся школьная физика укладывается в две лекции
Правда?
| | |
| |
| |
| 5.101, Evgueni (?), 14:10, 10/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– | |
> Да. Я имею в виду осмысленную её часть.
Сейчас наверное даже меньше, так как оптику, вроде как, выкинули.
| | |
|
|
|
|
| |
| 2.55, Аноним (-), 11:23, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +/– |
Кто ж знает кроме вас самого чем вам удобно смотреть? Чем вам удобно - тем и смотрите.
| | |
|
| 1.60, Аноним (-), 15:34, 07/06/2014 [ответить] [﹢﹢﹢] [ · · · ]
| +/– |
50 FPS FullHD H.264 в MPEG-2 TS контейнере и с "гребёнкой"? Афтар видео тонкий ценитель извращений цуко...
| | |
| |
| 2.61, Evgueni (?), 15:55, 07/06/2014 [^] [^^] [^^^] [ответить]
| +1 +/– |
Это исходники. Никто не мешает улучшить представление всем желающим и понимающим. Благо лицензия позволяет. В этом и был основной посыл.
| | |
|
|
